Методичне об'єднання класних керівників

                              Проблема, над якою працює МО:

• "Формування системи ціннісних орієнтацій громадянина України"

                                                                                     ВЕРЕСЕНЬ

1. Проведення засідання з питання результатів виховної роботи у 2012-2013 навчальному році.
2.  Анкетування класних керівників з метою з’ясування труднощів в роботі.
3. Визначення основних напрямків   виховної роботи на 2013-2014 навчальний рік   
4. Затвердження перспективного плану роботи шкільного МО класних керівників на 2013-2014 навчальний рік
5. Проведення анкетування класних керівників з метою з'ясування труднощів у роботі (протягом місяця).
6. Затвердження планів виховної роботи  
7. Консультації з питань виховної роботи для класних керівників (протягом місяця ).

ЛИСТОПАД

1. Засідання методичного об’єднання класних керівників:

• 6-7 кл. «Проблеми патріотичного виховання. Організація патріотичного виховання на конкретних історичних прикладах»;
• 9 кл. «Робота з дітьми схильними до правопорушень, корекція відхилень у поведінці учнів»

2. Анкетування учнів  7- 9 класів «Проблема шкідливих звичок для учня»           (І тиждень).
3 . Аналіз результатів анкетування класних керівників, ознайомлення з діаграмою рівня методичної підготовки педагогів із питань виховання.

4.З’ясування, якої методичної допомоги потребують класні керівники (протягом місяця).
5. Відвідування виховних заходів класних керівників  (протягом місяця )

6. Огляд літератури з проблем виховної роботи (протягом місяця).

СІЧЕНЬ

1. Підведення підсумків виховної роботи за перший семестр 2013-2014 навчального року.  
2. Корекція плану виховної роботи на другий семестр.
3.Затвердження планів роботи  класних керівників на ІІ семестр 2013-2014 навчального року
4.Консультації з питань виховної роботи для класних керівників (протягом місяця )
5. Проведення методичного об’єднання класних керівників

• 6-7 кл. Вивчення індивідуальних особливостей учнів, їх інтересів та потреб.
•  9 кл. «Педагогічна діагностика у класному керівництві»

6.  Відвідування виховних заходів класних керівників, (протягом місяця )
7.  З  досвіду роботи  класних керівників.

БЕРЕЗЕНЬ

1.Участь у творчому звіті вчителів, які атестуються (кінець місяця ).
2. Проведення методоб’єднання класних керівників:

• 6-7 кл. «Обмін досвідом роботи з учнями вразливих категорій з метою удосконалення форм та методів у роботі класного керівника»;
•  9 кл. «Обмін досвідом виховної роботи з метою удосконалення форм та методів роботи зі старшими підлітками».
• Тренінгове заняття. «Роль особистості класного керівника у формуванні творчого працездатного учнівського колективу»

3.  З  досвіду роботи  класних керівників.

ТРАВЕНЬ

1.Підбиття підсумків роботи з виховання учнів у навчальному році та визначення завдань колективу на новий навчальний рік .
2.Проведення анкетування класних керівників та учнів за підсумками роботи за рік .
3.Підбиття підсумків змагання на найактивнішого учасника загальношкільних заходів, рейтингу поведінки учнів 6-9 класів.
4.Аналіз роботи методоб’єднання  класних керівників за поточний рік.

5. Тренінгові заняття «Впровадження компетентнісного підходу до виховання активної особистості».
6.Вивчення та узагальнення педагогічного досвіду класних керівників   

"Я славлю жінку" /uploads/editor/2177/94079/sitepage_45/files/scenariy_svyata_do_8_bereznya_2.doc

Сценарій до Дня матері /uploads/editor/2177/94079/sitepage_45/files/scenariy_do_dnya_materi.doc

День навпаки /uploads/editor/2177/94079/sitepage_45/files/den_navpaki.doc

  Виховуємо патріотів

ПЛАН ЗАСІДАНЬ

методичного об’єднання  класних керівників

на 2012 – 2013 н.р.

Засідання 1.  Вересень 

Тема: "Формування у школярів високої громадянської активності та національної свідомості." 

1. Громадянське виховання підлітків як соціально-педагогічна проблема.

2. Форми та методи формування національної свідомості та самосвідомості (доповідь).

3. Обмін досвідом між класними керівниками:

· виховання у школярів національних і загальнолюдських цінностей;

· системна робота з національного виховання;

· виховання в контексті життєтворчості особистості;

· шляхи формування національної свідомості;

· виховання поваги до державних символів.

4. Відвідування виховної години класного керівника.

5. Обговорення заходу, висновки та пропозиції.

6.   Знайомлення з новинками методичної літератури.

Домашнє завдання: Підготувати питання до анкетування учнів з національно-громадянського виховання.

Засідання 2.      Листопад 

Тема: "Удосконалення родинного виховання учнів”.

1. Спільна робота громадськості, школи і сім’ї у становленні особистості школяра.

2. Індивідуальна робота класного керівника з батьками (з досвіду роботи).

3. Проблемний стіл за участю батьків на тему "Умови успішного виховання дітей у родині”:

· родина – міцний і дружний колектив;

· здоровий родинний мікроклімат і його вплив на формування особистості дитини;

· довір’я у вихованні;

· ставлення до найстарших членів сім’ї, родини;

· єдність вимог батьків та вчителів у ставленні до дітей.

4.   Проведення анкетування.

5. Родинний захід (педагогічний всеобуч батьків).  

Домашнє завдання: Підготувати матеріал на правову тематику до проведення виховного заходу.

Засідання 3.          Січень 

Тема: "Методи превентивного виховання”.

1. Соціально-економічні тенденції розвитку суспільства і проблеми профілактичної виховної роботи з неповнолітніми (лекція).

2. Обговорення статті (назва).

3. Методичний фестиваль класних керівників:

· напрямки правовиховної роботи;

· система заходів з правовиховної роботи;

· система профілактики правопорушень;

· система роботи з попередження правопорушень;

· орієнтовна тематика з морально-правового виховання;

· роль ради профілактики;

· вивчення особистості важковиховуваних школярів.

4. Відвідування уроку правознавства.

5. Фрагмент засідання ради профілактики.

6. Виховний захід на правову тематику.

7. Обговорення відвіданих заходів, висновки та пропозиції.

Домашнє завдання: Підготувати питання до анкетування учнів з вивчення розвитку особистості.

Засідання 4.  Березень 

Тема: Сутність і особливості розвитку особистості.

1. Система роботи класного керівника з регулювання та корегування міжособистісних стосунків в учнівських колективах (доповідь).

2. Диференціація та індивідуалізація виховання – необхідна умова розкриття творчої індивідуальності особистості (з досвіду роботи).

3. Засідання ради (комітету і т.п.) учнівського самоврядування.

4. Проведення анкетування з вивчення розвитку особистості.

5. Творчий портрет класного керівника.

6. Огляд методичної літератури з виховної роботи.

7. Проведення підсумків роботи методичного об’єднання класних керівників. Проблеми, їх вирішення, пропозиції.

div class=nbsp;quot;Методи превентивного виховання

quot;

div class= 5. Обговорення заходу, висновки та пропозиції.

/b 4. Відвідування виховної години класного керівника./pp